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　　1.导入：通过展示实物自行车，引导学生观察自行车的结构和工作原理，激发学

　　（1）讲解齿轮的齿数比与行驶距离的关系，即前齿轮的齿数与后齿轮的齿数和车轮周

　　（1）讲解变速自行车的原理，即通过改变前、后齿轮的大小从而改变它们的齿数比值，

　　总结本节课的学习内容，强调自行车中的数学原理及其应用。同时，引导学生思考

　　2.思考如何运用所学知识解决实际问题，如计算不同品牌、型号的自行车行驶速